Hopp til hovedinnhold
OahpahusresurssatOahpahusdagus
The danger of a single story
Oahpahusoassi

The danger of a single story

Oasi birra

Mihttu

  • Oahppit/studeanttat guorahallet mot ovdagáttut ja stereotypiijat sáhttet ovdánit ja nanusmuvvat. Sii šaddet dihtomielalaččat iežaset ovdagáttuid hárrái

Hárjehusa vuođđun lea TED-talka maid Chimanda Ngozi Adichie lea čállán. Adichie čielggada dás ovttageardán muitalusaid riikkaid, olbmuid ja indiviiddaid birra. Čálli čájeha vára go nanusmahttá stereotypiijaid álkidahtton ja oppastahtton muitalusaiguin. Oahpahusvuohki sáhttá sáhttá leat ruovttubargu dahje geahččat filmma ja ságastallat luohkkálanjas.

Dát oahpahuslágideapmi lea ovdánahtton viidáseappot Rafto-stiftelsen (Rafo-vuođđudusa= lágideamis.

Ráhkkaneapmi

Čađaheapmi

Váldooassi

  • 1

    Gehččet Archie oanehis logaldallama

    Gehččet Chimamanda Ngozi Adichie TED-talka oasáža dás. (3 min.)

    Jus áiggut geahččat olles logaldallama deaddil dákko (18 min).

  • 2

    Guorahallangažaldagaid logaldallamii

    • Manne čálii Chipamadda Adichie vilges olbmuid, muohttaga ja eappela birra go son lei unni ja ásai Nigerias?
    • Mii lea su váldosáttasátni su logaldallamis?
    • Mii lea ”a single story”?
    • Geat leat geaid birra Chimamanda dovddasta ahte sus alddis leat leamaš ovttageardánis muitalusat?
    • Geaid birra doaivvut ahte dus alddát leat ovttageardánis muitalusat?
    • Mii leat dat okta muitalus mii soapmásis sáhttá leat du birra, dahje joavkkuid birra main sii jáhkket don lea oasálaš? Lea go ortnegis? Manne/Manne ii?
    • Manne sáhttá leat várálaš jus mis lea dušše okta muitalus eará olbmuid birra?
    • Movt sáhttit mii rievdadit dan?
    • Movt sáhttit mii gávdnat eanet muitalusaid?
  • 3

    (Jus háliida) Loga oanehis fágaartihkkaliid stereotypiijaid birra

    Jus háliida viiddidit bargobihttá, sáhttá bivdit ohppiid/studeanttaid lohkat NDLA oanehis fágaartihkkaliid stereotypiijaid birra dás.
    Oahpa eambbo dás: Mii, earrásat ja earisteapmi, dahje Ovdagáttut ja stereotypiijat.

Refleksjon og oppsummering

Reflekter sammen med deltakerne gjennom en klassesamtale eller filosofisk samtale. En slik refleksjon kan også foregå i digitale samtalerom. Utforsk for eksempel følgende spørsmål litt mer i dybden:

  • Hva er stereotypier?
  • Er stereotypiske fortellinger bare greit, er de bare humor, eller kan de være problematiske?