Pilotprosjekt: Dembra for barnehage
– Barnehagenes arbeid med inkludering og demokrati må tas på alvor, sier nasjonal koordinator Sara Blikstad Nyegaard. Høsten 2026 piloteres Dembra for barnehage for første gang.
Dembra har i mange år støttet skoler og lærerutdanninger i arbeidet med demokrati og forebygging av gruppefiendtlighet. Nå utvides konseptet til barnehagesektoren, på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.
– Målet er å støtte barnehagene i å bygge inkluderende og demokratiske fellesskap. Alle barn skal oppleve tilhørighet, likeverd og respekt, sier Dembra-leder Peder Nustad.
Prosjektet gjennomføres av Dembra ved HL-senteret, Falstadsenteret og Narviksenteret.
Dette inneholder piloten
Deler av piloten retter seg mot personalet i utvalgte barnehager, med kurs for hele personalet og veiledning av lokale barnehagegrupper. I tillegg publiseres det åpne barnehageressurser på dembra.no. Sistnevnte publiseres fra og med slutten av august 2026.
Hvorfor barnehagen?
Barnehagen er en grunnleggende arena for barns identitetsdanning, tilhørighet og læring. I rammeplanen er også verdier som fellesskap, demokrati, respekt og mangfold sentrale. Tidlig innsats på disse feltene kan bidra til å forebygge utenforskap og diskriminering senere i livet.
Arbeidet krever innsikt i drivkreftene bak andregjøring og konkrete former for gruppefiendtlighet. Det krever også refleksjon over ansattes egne forestillinger om «vi» og «de andre». Dette vil Dembra støtte barnehager i.
– Hensikten er ikke først og fremst å slå ned på det som er negativt, sier Blikstad Nyegaard. – Vi ønsker å utvikle oppmerksomhet for utfordringer og forståelse for hva som ligger bak dem, slik at man kan bygge positive alternativer. Målet er å bidra til gode og robuste miljøer i barnehagene som deltar.
Innspill fra fagfeltet
I arbeidet med satsingen arrangerer Dembra flere workshops med barnehageforskere, barnehagepedagoger og Dembra-ansatte. I første workshop pekte flere av deltakerne på det som er særegent ved barnehagen som arena.
– Det er viktig for oss at dette ikke er et klipp og lim-prosjekt fra Dembra-løpet for skoler, sier Blikstad Nyegaard. – Barnehagepedagoger har en annen hverdag og et annet oppdrag, og innspillene vi får av de som kjenner barnehage-Norge er helt avgjørende for at prosjektet skal lykkes.
Dembra bygger på erkjennelsen av at fordommer og alle former for andregjøring og gruppefiendtlighet best forebygges ved å fylle de underliggende behovene for tilhørighet, anerkjennelse og mestring med positive alternativer. Dette oppsummeres i uttrykket «forebygge ved å bygge».
