Dembra-publikasjon nr. 1
Dette nummeret tar opp forskjellige aspekter ved demokrati- og interkulturell læring, slik som normkritikk, uenighetsfellesskap og læring om, for og gjennom demokrati.
Innledning
Denne publikasjonen er et produkt av Dembra-konferansen som ble arrangert i Oslo i oktober 2015. Konferansen var en åpen fagkonferanse som rettet seg mot skoleeiere, skoleledere, lærerutdannere, lærere, minoritetsrådgivere, og alle som er interessert i hvordan gruppefiendtlighet og antidemokratiske holdninger kan forebygges og møtes i skolen.
Bidragene i dette heftet tar opp forskjellige aspekter ved demokrati- og interkulturell læring, slik som normkritikk, uenighetsfelleskap og læring om, for og gjennom demokrati. Med dette heftet ønsker Dembra å bidra til en diskusjon om faglige perspektiver på demokrati og forebygging av gruppefiendtlighet i skolen.
Innhold i publikasjonen
Innledning (Dembra publikasjon nr. 1)
Demokratisk undervisning i skolen
Uenighetsfellesskap - en inkluderende innfallsvinkel til medborgerskap
Skolen som fordoms- og forebyggingsarena?
Teoretisk og faglig forankring av Dembra
Betydningen av skolens holdningsskapende arbeid
Undervisningsopplegg om samme tema
- Undervisningsøkt30 - 90 minProfesjonsfellesskapHøyskole og universitet
Demokratiradar – hvordan jobbe med demokrati i skolen?
Demokrati, medborgerskap og myndiggjøringPedagogikk og didaktikk - Undervisningsøkt30 - 90 minProfesjonsfellesskapHøyskole og universitet
Fordomsfulle utsagn i skolemiljøet – hva gjør vi?
Fordommer og gruppetenkningPedagogikk og didaktikk - Aktivitet10 - 40 minHøyskole og universitetProfesjonsfellesskap
Kontroversielle temaer i skolen - ulike lærerroller
Demokrati, medborgerskap og myndiggjøringKunnskap og kritisk tenkningPedagogikk og didaktikk
