Hopp til hovedinnhold Dembra
Demokratijjalasj gergasvuohta rasisma ja semihtavassje vuossti
Mánájskåvlå | Dembra
Dåjma 30 - 90 min
Mánájskåvlå Nuorajskåvlå Joarkkaskåvllå Begrepsøvelse – Hva vil det si? Rasissma ja ietjá konkriehta hásstalusá
Ulme Forståelse for at begreper ikke alltid betyr det samme for alle, at innholdet i begreper kan endre seg over tid og at det er bra å avklare hva en selv legger i et begrep.
Åhpadimbåddå 45 - 120 min
Mánájskåvlå Muv jiedna: Gåktu anáv dav? Demokratijja, guojmmeviesátvuohta ja gievrrodibme
Dåjma 45 - 60 min
Mánájskåvlå Sluogas javllat? Giella mij iehtjádijda vájkkut. Rasissma ja ietjá konkriehta hásstalusá
Dåjma 30 - 45 min
Mánájskåvlå Identitiehttahárjjidus Denne øvelsen åpner for å bli kjent med seg selv og medelever. Det er også en øvelse i å fortelle om...
Identitiehtta, moaddebelakvuohta ja gåsi gullu
Dåjma 30 - 60 min
Mánájskåvlå Nuorajskåvlå Akta ulmusj – akta násste Øvelsen lar elevene utforske egen identitet og selvforståelse.
Dåjma 30 - 60 min
Mánájskåvlå Nuorajskåvlå Joarkkaskåvllå
Åhpadimbåddå 45 - 60 min
Mánájskåvlå Nuorajskåvlå Joarkkaskåvllå Nálsodimmuorra
Mij, då iehtjáda ja ieredibme Peder Nustad
26 November 2019
Tiebmátæksta
Bæjválasj rasissma ja mikrovassje Gátto ja juogosájádallam Rasissma ja ietjá konkriehta hásstalusá
Åhpadimbåddå 45 - 60 min
Mánájskåvlå Nálsodibme ja negatijva giella Ulme Negatijva giellaano sivá ja vájkkudusá. Dádjadit man ájnas ietjas giella l klássa dågålasj giellaadnuj.
Åhpadimbåddå 60 - 120 min
Mánájskåvlå Tjalmedis ålmmå ja elefánnta: Iehtjádij perspektijvav válldet Máhtto ja lájttális ájádallam
Dåjma 30 - 60 min
Mánájskåvlå Nuorajskåvlå Joarkkaskåvllå
Dåjma 30 - 90 min
Mánájskåvlå Nuorajskåvlå Joarkkaskåvllå
Máhtto ja lájttális ájádallam
Ulme Oahppat mánáj rievtesvuodaj birra javllat majt miejnniji ja gullut. Reflektierit tjuolmaj birra ma dájda rievtesvuodajda li tjanáduvvam. Ulme Guoradallat gåktu dav majt javllap vájkkut iehtjádijda, sihke positijva ja negatijva láhkáj. Denne øvelsen åpner for å bli kjent med seg selv og medelever. Det er også en øvelse i å fortelle om seg selv.
Ulme Ietjas identitiehtav åtsådit ja ienep dádjadusáv oadtjot jut juohkkahattjan la moattebelak identitiehtta. Buorebut oahpásmuvvat ietjá oahppijda. Øvelsen lar elevene utforske egen identitet og selvforståelse.
Ulme Åvddånahttet diedulasjvuodav ietjas ja iehtjáda identitiehta hárráj.
Árggabiejve rasissma? Øvelsen legger opp til diskusjon om en rekke utsagn og hendelser, fra tydelige rasistiske hendelser ...
Rasissma ja ietjá konkriehta hásstalusá
Øvelsen legger opp til diskusjon om en rekke utsagn og hendelser, fra tydelige rasistiske hendelser til utsagn som ikke er direkte rasistiske.
Ulme Oassálasste galggi ájádallat gåktu iesjguhtiklágásj javllamusá máhtti dádjaduvvat ja gåktu máhtti liehket rasisstalasj sáttabágo sihke árggabiejve ja garrasap javllamusájn. Demokratijja, guojmmeviesátvuohta ja gievrrodibme
Ulme Guoradallat bilkkedimij anov, gudi gátto máhtti liehket duogen ja makkir vájkkudusá máhtti liehket gå bilkket. Ulme Ájádallat gåktu iesjguhtik ulmutja máhtti sæmmi ássjev iesjguhtik láhkáj dádjadit. Hárjjidallat iehtjádij perspektijvav válldet ja gæhttjat ássje iesjguhtik bielijt.
Majt merkaj liehket vuonak? Identitiehtta, moaddebelakvuohta ja gåsi gullu
Ulme Guoradallat máhttá gus vuonagin liehket iesjguhtik láhkáj dádjaduvvat. Máhttet dádjadit jut identitiehtta l moattebelak ja ij la nav álkke definierit.
Buokjuldakhárjjidus – majt dat merkaj? Rasissma ja ietjá konkriehta hásstalusá
Ulme Dádjadus jut buojkuldagá e agev merkaha sæmmi gájkajda, jut buojkuldagáj sisadno máhttá ájge milta rievddat ja jut buorre l tjielgadit majt buojkuldahka duv vuojno milta sisadná. 