Dembra-publikasjon nr. 2
Dette nummeret utforsker ulike faglige aspekter knyttet til utvikling av kritisk tenkning, møte med elever som uttrykker intoleranse, ekskluderende gruppedynamikker og strategier for håndtering av gruppefiendtlighet i klasserommet.
Denne publikasjonen baserer seg på bidrag fra den nasjonale Dembra-konferansen i oktober 2017, med tittelen «Frykt og fremtidshåp», samt faglige perspektiverutviklet gjennom Dembras kurs- og veiledningsarbeid.
Bidragene i dette heftet utforsker ulike faglige aspekter ved kritisk tenkning, møte med elever som uttrykker intoleranse, ekskluderende gruppedynamikker og strategier for håndtering av gruppefiendtlighet i klasserommet. Med dette håper Dembra å bidra med støtte og inspirasjon til skolenes arbeid med fagfornyelsen og overordnet del.
Innhold i publikasjonen
Innledning (Dembra publikasjon nr. 2)
Sosiale gruppedynamikker som drivkrefter i mobbing: Mot et bredere fortolkningsrepertoar
Empatisk nyfikenhet - att bemöta intolerans, hat och extremism i klassrummet
«Nulltoleranse» – fra lydighet til myndiggjøring
Med norsk og matematikk mot konspirasjonsteorier
Undervisningsopplegg om samme tema
- Undervisningsøkt30 - 90 minProfesjonsfellesskapHøyskole og universitet
Fordomsfulle utsagn i skolemiljøet – hva gjør vi?
Fordommer og gruppetenkningPedagogikk og didaktikk - Aktivitet10 - 40 minHøyskole og universitetProfesjonsfellesskap
Kontroversielle temaer i skolen - ulike lærerroller
Demokrati, medborgerskap og myndiggjøringKunnskap og kritisk tenkningPedagogikk og didaktikk - Undervisningsøkt90 - 120 minVGSUngdomsskole
Den andre siden av historien
Urfolk og nasjonale minoriteterKunnskap og kritisk tenkning
