Dembra-publikasjon nr. 4
Denne utgaven retter søkelyset mot hvordan undervisning i ulike fag inngår i skolens og lærerutdanningens arbeid med forebygging av fordommer, utenforskap og diskriminering. Bidragene i publikasjonen viser hvordan undervisning i matematikk, kroppsøving og engelsk, og bruk av estetiske læringsprosesser i ulike fag, kan bidra til demokratisk danning. Tekstene eksemplifiserer hvordan arbeidet med de tverrfaglige temaene demokrati og medborgerskap, folkehelse og livsmestring, og bærekraftig utvikling kan organiseres i disse fagene.
Innledning
Denne utgaven retter søkelyset mot hvordan undervisning i ulike fag inngår i skolens og lærerutdanningens arbeid med forebygging av fordommer, utenforskap og diskriminering. Bidragene i publikasjonen viser hvordan undervisning i matematikk, kroppsøving og engelsk, og bruk av estetiske læringsprosesser i ulike fag, kan bidra til demokratisk danning. Tekstene eksemplifiserer hvordan arbeidet med de tverrfaglige temaene demokrati og medborgerskap, folkehelse og livsmestring, og bærekraftig utvikling kan organiseres i disse fagene.
Innhold i publikasjonen
Innledning: Fagdidaktiske innganger til forebygging av fordommer, utenforskap og diskriminering (Dembra publikasjon nr. 4)
Arbeid med mangfold, identitet og medborgerskap i engelskfaget gjennom kritisk literacy-praksis
Kritisk matematikkundervisning - en vei til demokratisk deltakelse
Kroppsøving som danningsfag: tilrettelegging for likeverd og meningsbrytning
Hvordan kan estetiske læringsprosesser skape et inkluderende læringsmiljø?
Undervisningsopplegg om samme tema
Artikler om samme tema
Ressurser om samme tema
PublikasjonTemanummerÅ lytte til – og å engasjere seg i fortellinger (1. utgave)
- Ekstern ressurs
Å gi rom for nye begynnelser: Demokratisering og dekolonisering gjennom arbeid med estetiske læringsprosesser og samiske perspektiver i høyere utdanning
- Video120 min
Lansering av refleksjonsverktøy for arbeid med samiske perspektiver i profesjonsfellesskapet
