Publikasjoner og fagteksterRapporter og publikasjoner
Skolevalg – mellom sosialisering og systemkritikk. En analyse av skolevalg som politisk utdanning i skolen
Publikasjon
Skolevalg – mellom sosialisering og systemkritikk. En analyse av skolevalg som politisk utdanning i skolen
Denne artikkelen analyserer spenningsforholdet mellom tilpasning og kritisk tenkning med utgangspunkt i skolevalg som politisk utdanning i skolen. Det argumenteres for at gjennomføring av skolevalg nesten utelukkende handler om normativ opplæring i valgdeltagelse, og at dette passer dårlig med vektlegging av kritisk tenkning i skolens nye læreplan. Studien gir dermed støtte til tidligere funn om det norske demokratiet presenteres som elevene skal sosialiseres ukritisk inn i, og ikke problematisere. Forfatter: Julie Ane Ødegaard Borge Denne artikkelen er en del av Dembra publikasjon nr. 3.
Last ned (PDF - 307.79 KB)Undervisningsopplegg om samme tema
- Undervisningsøkt60 - 120 minProfesjonsfellesskapHøyskole og universitet
Rollespill om demokrati i skolen
Pedagogikk og didaktikk - Aktivitet10 - 40 minHøyskole og universitetProfesjonsfellesskap
Kontroversielle temaer i skolen - ulike lærerroller
Demokrati, medborgerskap og myndiggjøringKunnskap og kritisk tenkningPedagogikk og didaktikk - Undervisningsøkt30 - 90 minProfesjonsfellesskapHøyskole og universitet
Demokratiradar – hvordan jobbe med demokrati i skolen?
Demokrati, medborgerskap og myndiggjøringPedagogikk og didaktikk
