Snarveier
Om økten
Mål
- Kjenne igjen fortellerstrukturer og -grep i multimodale tekster som er egnet til å forlede mottakerne.
- Bli kjent med sjangeren sakprosa, og antakelsen om at de uttrykker en direkte ytring om virkeligheten.
Utgangspunktet for undervisningsopplegget er en fiktiv dokumentar, «mockumentary» som handler om den fiktive organisasjonen KSP 58 som har som mål å bevise at fotball-VM i Sverige i 1958 ikke fant sted. Den følger formen og sjangertrekkene til konvensjonelle dokumentarer, og er altså en multimodal sakprosatekst. Filmen i seg selv, og konteksten rundt den, er tydelig på at dette er fiksjon som utgir seg for å ikke være det. I tråd med teorien om at det er viktig å etablere forståelse for at noe gjengir en usann konspirasjonsteori, må man sette seg inn i de faktiske forholdene først. Det er vanskeligere å endre allerede etablerte oppfatninger enn å etablere en oppfatning i utgangspunktet.
Forberedelse
Elevene burde kjenne til hva en og en er for å jobbe med dette undervisningsopplegget.
Det er viktig at læreren på forhånd har satt seg grundig inn i både de faktiske forholdene filmen refererer til, og i omstendighetene og fakta om «Konspiration 58». Læreren må også sjekke at det tekniske med filmvisning er i orden, og at alt av utstyr er på plass. Det kan også være hensiktsmessig å legge til rette i klasserommet for gruppearbeid.
Tips til forarbeid med klassen
Gjennomføring
- 1
Sette seg inn i fakta
1. Sette seg inn i fakta
Først er det viktig å sette seg inn i fakta. Dette kan læreren gå gjennom i plenum, eller nødvendig informasjon kan deles ut eller gjøres tilgjengelig på andre måter, eks. i en læringsplattform. Det er også mulig å utvide denne delen ved at gruppa blir bedt om å søke opp andre kilder. På arbeidsarket står også arbeidsoppgavene som skal gjøres etter de har sett filmen.
FilDokumentArbeidsark og informasjonsark til filmen "Konspiration 58" (Vgs og LU)
- 2
Se filmen "Konspiration 58"
2. Se filmen "Konspiration 58"
- 3
Elevene jobber med oppgaver knyttet til filmen
3. Elevene jobber med oppgaver knyttet til filmen
Dette kan gjøres i grupper eller individuelt. Oppggavene står nedenfor og i arbeidsarket med informasjon om fotball-VM i 1958
Oppgaver til filmen Konspiration 58
- Tror du at du kunne blitt lurt dersom du ikke visste at filmen er laget for å lure seeren? Hvorfor/hvorfor ikke?
- Hvilke virkemidler blir brukt i filmen for å overbevise seeren?
- Spiller det noen rolle hvem som blir presentert først i filmen?
- Hvem får du mest sympati med? Hvorfor?
- Hvilke følelser vekker filmen hos deg?
- Er det en konflikt som framstilles i filmen?
- Hva kjennetegner framstillingen av de mest sentrale personene? (Stemme, retorikk, mimikk, innhold de fokuserer på, kameravinkler, klipp etc.)
- Hvordan kommer intervjuer og filmskaper til syne i filmen?
- Er det noen filmtekniske grep som særlig er brukt for å skape troverdighet til påstanden i filmen?
- Er det noe av dette som ligner på eller minner om andre forestillinger, fortellinger eller framstillinger du har sett? Dreier disse seg om konspirasjoner?
- Hvordan kan fagfeltene multimodalitet og retorikk brukes til å forstå hvordan konspirasjonsteorier kan skapes og spres?
