Undervisningsopplegg | Dembra
Hopp til hovedinnhold Dembra
Ressurser Skoler Lærerutdanning Om Dembra
Dembra
Demokratisk beredskap mot rasisme og antisemittisme
Samarbeid og fagutvikling Barnehage Barneskole Ungdomsskole VGS Høyskole og universitet Profesjonsfellesskap
Undervisningsressurser
Aktivitet 30 - 90 min
Barnehage Les sammen – Lykketanna Et bokopplegg for storbarnsavdelingen om forventninger, ulike perspektiver, følelser og skolestart.
Identitet, mangfold og tilhørighet
Et bokopplegg for storbarnsavdelingen om forventninger, ulike perspektiver, følelser og skolestart.
Mål Gi barna erfaring med å sette ord på følelser og forventninger, og åpne for refleksjon rundt hvordan det kan oppleves å grue seg til nye situasjoner, som skolestart. Skape forståelse for at barn kan ha ulike følelser og opplevelser rundt samme situasjon
Aktivitet 30 - 60 min
Barnehage Stjernebarna – tegn, form, utforsk Barna lager stjerner og utforsker egen identitet og selvforståelse
Identitet, mangfold og tilhørighet
Aktivitet 30 - 60 min
Barnehage Les sammen – Hjemme på vidda Et bokmøte med samisk reindrift for storbarnsavdelingen
Urfolk og nasjonale minoriteter
Aktivitet 30 - 60 min
Barnehage Les sammen – Jakob og Neikob: Naboen Et bokopplegg for storbarnsavdelingen om fordommer og fantasifulle fiendebilder
Fordommer og gruppetenkning
Undervisningsøkt 30 - 90 min
VGS Høyskole og universitet Lag din egen konspirasjonsteori Klassen får utdelt kort med byggesteiner i en konspirasjonsteori som støtte til å lage sine egne
Undervisningsøkt 60 - 90 min
Ungdomsskole VGS Norsk og muslim? Om nasjonalisme, grensedragninger og det å være norsk og muslim.
Undervisningsøkt 40 - 60 min
Ungdomsskole VGS Begrepsøvelse: Urfolk og nasjonale minoriteter Urfolk og nasjonale minoriteter
Undervisningsøkt 30 - 90 min
Hva er kritisk tenkning? Mål Å skape refleksjon rundt begrepet kritisk tenkning.
Undervisningsøkt 30 - 60 min
VGS Høyskole og universitet Hva er konspirasjonsteorier? Introduksjonsforelesning til hva konspirasjonsteorier og konspirasjoner er.
Aktivitet 30 - 90 min
VGS Profesjonsfellesskap Høyskole og universitet Ett skritt frem
Prosjektløp
Gjennomføring av Dembra på skolen En kostnadsfri satsning over halvannet skoleår hvor skolen velger satsningsområde og prøver ut ulike...
Undervisningsøkt 30 - 60 min
VGS Høyskole og universitet Refleksjonsøvelse om konspirasjonsteorier og tillit Refleksjonsøvelse om hvordan konspirasjonsteorier påvirker tillit i samfunnet og motsatt.
Undervisningsøkt 45 - 60 min
Barneskole Ungdomsskole VGS Fakta eller mening
Aktivitet 15 - 30 min
VGS Ungdomsskole Høyskole og universitet
Undervisningsøkt 90 - 120 min
Ungdomsskole VGS Høyskole og universitet Tidslinje: Betydningsfulle hendelser i muslimfiendtlighetens historie
Undervisningsøkt 90 - 120 min
VGS Ungdomsskole Den andre siden av historien Utforske ulike sider av historien om en gruppe eller et geografisk området eller etter en gruppe. Pr...
Læringssti 3 Økter
VGS Høyskole og universitet Konspirasjonsteorier - Kildearbeid og analyse
Undervisningsøkt 30 - 90 min
VGS Høyskole og universitet Analyser en konspirasjonsteori Elevene velger seg en konspirasjonsteori som de skal undersøke nærmere. De får tilgang til støttekor...
Undervisningsøkt 60 - 60 min
VGS Hatprat – En øvelse om hatefulle ytringer på nett Rasisme og andre konkrete utfordringer Kunnskap og kritisk tenkning
Undervisningsøkt 30 - 90 min
Profesjonsfellesskap Høyskole og universitet Fordomsfulle utsagn i skolemiljøet – hva gjør vi? Gi voksne større trygghet i å håndtere utfordrende situasjoner på en måte som ivaretar prinsippet om...
Undervisningsøkt 30 - 90 min
VGS Ungdomsskole Høyskole og universitet Urfolk og nasjonale minoriteter i lærebøkene
Undervisningsøkt 60 - 120 min
Barneskole De blinde mennene og elefanten: Å ta andres perspektiv Kunnskap og kritisk tenkning
Mål Refleksjon over hvordan ulike mennesker kan oppfatte samme sak ulikt. Øvelse i å ta andres perspektiv og se en sak fra ulike sider.
Undervisningsøkt 45 - 90 min
Ungdomsskole VGS Introduksjon: Hva er muslimfiendtlighet? Denne økten er en introduksjon til temaet muslimfiendtlighet.
Undervisningsøkt 45 - 60 min
Ungdomsskole VGS Høyskole og universitet Favorittfordommer
Undervisningsøkt 60 - 90 min
VGS Urfolk og nasjonale minoriteter i norgeshistorien Urfolk og nasjonale minoriteter
Mål Økten skal gjøre elevene mer bevisste om betydningen av nyansert historiefremstilling, med særlig fokus på urfolks- og minoritetshistorie.
Undervisningsøkt 90 - 90 min
Høyskole og universitet Historie og moral Undervisningsopplegg i historiedidaktikk og historiebevissthet som utforsker sammenhengen mellom his...
Kunnskap og kritisk tenkning
Læringssti 4 Økter
Ungdomsskole VGS Muslimfiendtlighet: Fiendtlighet og ideologi
Undervisningsøkt 30 - 60 min
VGS Høyskole og universitet Er konspirasjonsteorier farlige? Drøft om konspirasjonsteorier er farlige. Se på ulike eksempler og plasser på linje fra ufarlig til ...
Aktivitet 30 - 45 min
Høyskole og universitet Profesjonsfellesskap Lærerstrategier i møte med kontroversielle temaer Utforsk strategier for håndtering av kontroversielle temaer i klasserommet.
Undervisningsøkt 45 - 60 min
Barneskole Ungdomsskole VGS Skjellsordtreet
Undervisningsøkt 90 - 118 min
Barneskole Ungdomsskole Rasisme i Norge før og nå. I dette undervisningsopplegget vil elevene utforske drapet på Benjamin Hermansen i en historisk samm...
Typisk same? Bryte stereotypier om samer, basert på NRK-episoden «Ikke spør om det: Samer».
Identitet, mangfold og tilhørighet
Bryte stereotypier om samer, basert på NRK-episoden «Ikke spør om det: Samer».
Mål Utfordre fordommer og stereotype forestillinger om samer. Refleksjon og samtale rundt hvordan det kan oppleves å bli satt i bås.
Undervisningsøkt 90 - 180 min
VGS Ytre høyre og muslimfiendtlighet Undervisningsøkt for vgs om ytre høyres ideologi, med fokus på norskhet, fiendebilder og muslimfiend...
Rasisme og andre konkrete utfordringer
Barna lager stjerner og utforsker egen identitet og selvforståelse
Mål Å utvikle bevissthet for egen og andres identitet Identitet, mangfold og tilhørighet
Et bokmøte med samisk reindrift for storbarnsavdelingen
Mål Få kjennskap til et utsnitt av samiske tradisjoner og levesett Et bokopplegg for storbarnsavdelingen om fordommer og fantasifulle fiendebilder
Mål Reflektere over hvordan antakelser kan påvirke hva vi tenker om nye mennesker. Utforske hvordan ny informasjon kan endre det vi tenker om andre mennesker. Kunnskap og kritisk tenkning
Klassen får utdelt kort med byggesteiner i en konspirasjonsteori som støtte til å lage sine egne
Mål Utvikle kunnskap om hva som kjennetegner konspirasjonsteorier, hvordan de er bygget opp, og hvordan man kan stille kritiske spørsmål til slike teorier i hverdagen. Få innsikt i hvordan tro på konspirasjonsteorier kan være motivert av maktkritikk og mistillit. Identitet, mangfold og tilhørighet Rasisme og andre konkrete utfordringer
Om nasjonalisme, grensedragninger og det å være norsk og muslim.
Mål Kunne reflektere over hva nasjonal identitet kan innebære i et mangfoldig samfunn. Forstå og bruke begrepene etnisk og statsborgerlig nasjonalisme. Ha innsikt i hvordan nasjonale symboler kan oppleves både inkluderende og ekskluderende. Mål Bevissthet om ord og begreper knyttet til urfolk og nasjonale minoriteter. Kunnskap og kritisk tenkning
Introduksjonsforelesning til hva konspirasjonsteorier og konspirasjoner er.
Mål Ha kunnskap om hva som kjennetegner konspirasjonsteorier og hvordan de er bygget opp.
Kjenne til tre typer konspirasjonsteorier. Ha innsikt i hvorfor mange av oss tror på konspirasjonsteorier. Kjenner til hvorfor konspirasjonsteorier kan være farlige. Demokrati, medborgerskap og myndiggjøring Identitet, mangfold og tilhørighet
Mål Refleksjon over hvordan privilegier og ulike ytre faktorer kan påvirke eget og andres liv. Kunnskap og kritisk tenkning Demokrati, medborgerskap og myndiggjøring
Refleksjonsøvelse om hvordan konspirasjonsteorier påvirker tillit i samfunnet og motsatt.
Mål Identifisere og analysere konspirasjonsteorier og vurdere om de utgjør en trussel mot demokratiet. Kunnskap og kritisk tenkning
Mål Styrke evnen til å skille mellom fakta og mening. Profesjonsfellesskap
Varm-kald Utforsk kontroversielle temaer: hvilke temaer oppleves som hete akkurat nå?
Kunnskap og kritisk tenkning
Tidslinje med arbeidsoppgaver og gruppearbeid om muslimfiendtlighetens historie.
Rasisme og andre konkrete utfordringer
Tidslinje med arbeidsoppgaver og gruppearbeid om muslimfiendtlighetens historie.
Mål Å gjøre elever bevisste på hvordan muslimfiendtlighet har utviklet seg i Vesten. Å forstå hvordan noen historiske hendelser kan ha påvirket muslimfiendtlighet i samfunnet. Urfolk og nasjonale minoriteter Kunnskap og kritisk tenkning
Utforske ulike sider av historien om en gruppe eller et geografisk området eller etter en gruppe. Praktisk bruk av kildekritikk og kritisk tenkning.
Mål Å kunne vurdere og nyansere ulike kilders fremstillinger av grupper og steder. Denne læringsstien skal gi kunnskap om hva konspirasjonsteorier er gjennom at klassen skal arbeide m...
Kunnskap og kritisk tenkning
Denne læringsstien skal gi kunnskap om hva konspirasjonsteorier er gjennom at klassen skal arbeide med et kildeutvalg og gå dypere inn i én.
Mål Ha kjennskap til hva konspirasjonsteorier og konspirasjonstenkning er. Vite noe om hvordan man kan kjenne igjen en konspirasjonsteori. Kjenne til de tre typene av konspirasjonsteorier. Være kjent med hvordan konspirasjonsteorier og konspirasjonstenkning kan være en trussel for demokratiet. Kunnskap og kritisk tenkning
Elevene velger seg en konspirasjonsteori som de skal undersøke nærmere. De får tilgang til støttekort.
Mål Ha dybdekunnskap om en konspirasjonsteori og hvordan den er bygget opp. Ha kjennskap til hva konspirasjonsteorier og konspirasjonstenkning er. Kjenne til de tre typene av konspirasjonsteorier. Mål Forståelse for hva hatefulle ytringer på nett er og hvilken faktorer som kan spille inn i hvordan en hatytring håndteres. Fordommer og gruppetenkning Pedagogikk og didaktikk
Gi voksne større trygghet i å håndtere utfordrende situasjoner på en måte som ivaretar prinsippet om inkludering.
Mål Å skape refleksjon og dialog rundt hvordan man kan møte elever som kommer med fordomsfulle eller ekstreme utsagn. Å gi voksne større trygghet i å håndtere utfordrende situasjoner på en måte som ivaretar prinsippet om inkludering. Analyse av lærebøkers fremstilling av urfolk og nasjonale minoriteter.
Pedagogikk og didaktikk Urfolk og nasjonale minoriteter
Analyse av lærebøkers fremstilling av urfolk og nasjonale minoriteter.
Mål Å styrke elevenes evne til kritisk refleksjon over fremstillingen av urfolk og nasjonale minoriteter i lærebøker. Rasisme og andre konkrete utfordringer
Denne økten er en introduksjon til temaet muslimfiendtlighet.
Mål Å styrke elevenes kunnskap og bevissthet om hva muslimfiendtlighet er, og hvilke uttrykk det kan ha. Å reflektere over konsekvensene av muslimfiendtlighet på individ- og samfunnsnivå. I dette opplegget skal elevene lage en rollefigur og se for seg hvilke favorittfordommer denne figur...
Fordommer og gruppetenkning
I dette opplegget skal elevene lage en rollefigur og se for seg hvilke favorittfordommer denne figuren har.
Mål Øvelse i å se sammenhenger mellom fordommer og identitet, og reflektere over håndtering av fordommer. Pedagogikk og didaktikk
Demokrati, medborgerskap og myndiggjøring
Undervisningsopplegg i historiedidaktikk og historiebevissthet som utforsker sammenhengen mellom historie og moral.
Mål Refleksjon over hvilken plass moral, verdier og emosjoner har i historieundervisningen. Rasisme og andre konkrete utfordringer Kunnskap og kritisk tenkning
Kunnskap og kritisk tenkning
Drøft om konspirasjonsteorier er farlige. Se på ulike eksempler og plasser på linje fra ufarlig til farlig.
Mål Utvikle kunnskap om hva som kjennetegner konspirasjonsteorier, hvordan de er bygget opp, og hvordan man kan stille kritiske spørsmål til slike teorier i hverdagen. Få innsikt i hvordan tro på konspirasjonsteorier kan være motivert av maktkritikk og mistillit. Identifisere og analysere konspirasjonsteorier og vurdere om de utgjør en trussel mot demokratiet. Kunnskap og kritisk tenkning Pedagogikk og didaktikk
Demokrati, medborgerskap og myndiggjøring
Mål Å reflektere over bruken av skjellsord, hvilke fordommer som kan ligge bak og hvilke konsekvenser bruken av skjellsord kan ha. Rasisme og andre konkrete utfordringer
I dette undervisningsopplegget vil elevene utforske drapet på Benjamin Hermansen i en historisk sammenheng.
Mål Elevene skal se drapet på Benjamin i 2001 i en større sammenheng, og gjenkjenne uttrykk for rasisme før og nå. Elevene skal få en bredere forståelse for begrepet rasisme, og reflektere over sin egen rolle som aktør i arbeidet med å motvirke rasisme. Radikalisering og voldelig ekstremisme
Undervisningsøkt for vgs om ytre høyres ideologi, med fokus på norskhet, fiendebilder og muslimfiendtlighet.
Mål Elevene skal kunne forklare sentrale trekk ved ytre høyre-ideologi og gjenkjenne hvordan disse kommer til uttrykk hos ulike ytre høyre-aktører. Elevene skal kunne vurdere hvordan ytre høyres ideologiske standpunkter forholder seg til sentrale demokratiske prinsipper. Elevene skal kunne bruke kildekritikk og fagkunnskap i vurderingen av kilder som omhandler ytre høyre. 
