Hopp til hovedinnhold
Fagtekster og publikasjonerRapporter og publikasjoner
Undervisning om rasisme og fordommer i lærerutdanningen. Erfaringer med virtual reality som didaktisk verktøy
Publikasjon

Undervisning om rasisme og fordommer i lærerutdanningen. Erfaringer med virtual reality som didaktisk verktøy

Artikkelen tar utgangspunkt i erfaringer med et undervisningsopplegg som anvender virtual reality og setter søkelys på Virtual Reality som didaktisk metode for å undervise om rasisme for lærerstudenter. Artikkelen argumenterer for viktigheten av å ikke søke å unngå det ubehaget rasisme, hets eller andre utrykk for gruppebaserte fordommer kan gi i klasserommet, men heller gi rom for dette ubehaget og bruke det til noe konstruktivt i sin pedagogiske praksis.

Last ned (PDF - 302.72 KB)