Undervisningsopplegg og ressurser forHøyskole og universitet
Ressurser for lærerutdanning, høyskole og universitet om demokratisk beredskap, forebygging av rasisme og antisemittisme og hvordan skolen kan arbeide med kontroversielle temaer.
Bli en Dembra-skole
For deg som ønsker ekstra støtte og veiledning til å skape varige positive endringer i hele skolemiljøet.
I dette nyhetsbrevet får du blant annet kreative undervisningsopplegg, nyttige pedagogiske verktøy og tips, aktuelle arrangementer og relevante fagartikler. Du vil også få tilbud om å delta i forskning og utvikling (FoU) gjennom at vi lyser ut FoU-midler. Nyhetsbrevet sendes ut et par ganger i semesteret.
Elevene undersøker kilder og skal finne ut hva som er konspirasjonsteorier og hva som er beslektede fenomener
Mål
Utvikle kunnskap om hva som kjennetegner konspirasjonsteorier, hvordan de er bygget opp, og hvordan man kan stille kritiske spørsmål til slike teorier i hverdagen.
Drøft om konspirasjonsteorier er farlige. Se på ulike eksempler og plasser på linje fra ufarlig til farlig.
Mål
Utvikle kunnskap om hva som kjennetegner konspirasjonsteorier, hvordan de er bygget opp, og hvordan man kan stille kritiske spørsmål til slike teorier i hverdagen.
Få innsikt i hvordan tro på konspirasjonsteorier kan være motivert av maktkritikk og mistillit.
Identifisere og analysere konspirasjonsteorier og vurdere om de utgjør en trussel mot demokratiet.
Klassen får utdelt kort med byggesteiner i en konspirasjonsteori som støtte til å lage sine egne
Mål
Utvikle kunnskap om hva som kjennetegner konspirasjonsteorier, hvordan de er bygget opp, og hvordan man kan stille kritiske spørsmål til slike teorier i hverdagen.
Få innsikt i hvordan tro på konspirasjonsteorier kan være motivert av maktkritikk og mistillit.
Denne læringsstien skal gi kunnskap om hva konspirasjonsteorier er gjennom at klassen får lage sin e...
Kunnskap og kritisk tenkning
Denne læringsstien skal gi kunnskap om hva konspirasjonsteorier er gjennom at klassen får lage sin egen.
Mål
Elevene skal utvikle kunnskap om hva som kjennetegner konspirasjonsteorier, hvordan de er bygget opp, og hvordan man kan stille kritiske spørsmål til slike teorier i hverdagen.
Elevene skal også få innsikt i hvordan tro på konspirasjonsteorier kan være motivert av maktkritikk og mistillit.
Gjennom aktiv deltakelse skal elevene kunne identifisere og kritisk analysere konspirasjonsteorier og vurdere på hvilken måte og i hvilken grad konspirasjonsteorier kan utgjøre en trussel mot demokratiet.
Her presenterer vi tips og råd til deg som er lærer eller jobber i skolen.
Rasisme og andre konkrete utfordringerPedagogikk og didaktikkDemokrati, medborgerskap og myndiggjøringKunnskap og kritisk tenkning
Pedagogikk og didaktikk
Mål
Å få innblikk i hvordan og på hvilke måter rasisme manifesterer seg i det norske samfunnet i dag, og på hvilke måter rasisme er relevant for lærere i skolen.
Å få noen verktøy for å adressere rasisme i og utenfor klasserommet.
Å få erfaringer med VR-didaktikk og hvordan de kan bruke VR i undervisningssammenheng.
Studentene/elevene får erfaring med hvordan matematikkfaget kan bidra til samfunnsdebatten. Dette skjer ved å vektlegge presentasjon av tallfakta og nedtone vekten på retorikk.
Lærerstudenter, lærere og lærerutdannere utvikler en forståelse for systematisk arbeid med demokrati og medborgerskap i skolen generelt eller på egen skole.
Hvordan lærere kan benytte eventyr som utgangspunkt til å tematisere og skape refleksjon rundt forskjeller, likheter, mangfold og tilhørighet.
Mål
Å skape rom for refleksjon om forskjell og likhet, identitet, mangfold og kulturell tilhørighet. Dette gjøres ved å anvende eventyr som middel til bedre forståelse av likhet og forskjell blant elever.
