Undervisningsopplegg | Dembra
Hopp til hovedinnhold Dembra
Ressurser Skoler Lærerutdanning Om Dembra
Dembra
Demokratisk beredskap mot rasisme og antisemittisme
Samarbeid og fagutvikling Barneskole Ungdomsskole VGS Høyskole og universitet Profesjonsfellesskap
Undervisningsressurser
Undervisningsøkt 30 - 90 min
Introduksjonsfilm: Muslimfiendtlighet Intro til undervisning om muslimfiendtlighet. Norske muslimer og forskere forteller om muslimfiendtl...
Rasisme og andre konkrete utfordringer
Intro til undervisning om muslimfiendtlighet. Norske muslimer og forskere forteller om muslimfiendtlighet i Norge.
Mål Å styrke elevenes kunnskap og bevissthet om hva muslimfiendtlighet er, og hvilke uttrykk det kan ha. Å reflektere over konsekvensene av muslimfiendtlighet på individ- og samfunnsnivå.
Undervisningsøkt 90 - 180 min
Ytre høyre og muslimfiendtlighet Undervisningsøkt for vgs om ytre høyres ideologi, med fokus på norskhet, fiendebilder og muslimfiend...
Rasisme og andre konkrete utfordringer Radikalisering og voldelig ekstremisme
Undervisningsøkt 90 - 120 min
Tidslinje: Betydningsfulle hendelser i muslimfiendtlighetens historie Tidslinje med arbeidsoppgaver og gruppearbeid om muslimfiendtlighetens historie.
Rasisme og andre konkrete utfordringer
Tidslinje med arbeidsoppgaver og gruppearbeid om muslimfiendtlighetens historie.
Mål Å gjøre elever bevisste på hvordan muslimfiendtlighet har utviklet seg i Vesten. Å forstå hvordan noen historiske hendelser kan ha påvirket muslimfiendtlighet i samfunnet.
Undervisningsøkt 60 - 90 min
Norsk og muslim? Om nasjonalisme, grensedragninger og det å være norsk og muslim.
Identitet, mangfold og tilhørighet Rasisme og andre konkrete utfordringer
Undervisningsøkt 60 - 90 min
Muslimfiendtlighet: erfaringer og konsekvenser Et undervisningsopplegg for vgs og ungdomstrinnet om norske muslimers erfaringer med mikroaggresjon ...
Rasisme og andre konkrete utfordringer
Et undervisningsopplegg for vgs og ungdomstrinnet om norske muslimers erfaringer med mikroaggresjon og rasisme i hverdagen.
Mål Å styrke elevenes kunnskap og bevissthet om hva muslimfiendtlighet er, og hvilke uttrykk det kan ha. Å reflektere over konsekvensene av muslimfiendtlighet på individ- og samfunnsnivå.
Undervisningsøkt 45 - 90 min
Introduksjon: Hva er muslimfiendtlighet? Denne økten er en introduksjon til temaet muslimfiendtlighet.
Rasisme og andre konkrete utfordringer
Denne økten er en introduksjon til temaet muslimfiendtlighet.
Mål Å styrke elevenes kunnskap og bevissthet om hva muslimfiendtlighet er, og hvilke uttrykk det kan ha. Å reflektere over konsekvensene av muslimfiendtlighet på individ- og samfunnsnivå.
Undervisningsøkt 40 - 60 min
Begrepsøvelse: Urfolk og nasjonale minoriteter Urfolk og nasjonale minoriteter
Mål Bevissthet om ord og begreper knyttet til urfolk og nasjonale minoriteter.
Undervisningsøkt 30 - 60 min
Hva er konspirasjonsteorier? Introduksjonsforelesning til hva konspirasjonsteorier og konspirasjoner er.
Kunnskap og kritisk tenkning
Introduksjonsforelesning til hva konspirasjonsteorier og konspirasjoner er.
Mål Ha kunnskap om hva som kjennetegner konspirasjonsteorier og hvordan de er bygget opp.
Kjenne til tre typer konspirasjonsteorier. Ha innsikt i hvorfor mange av oss tror på konspirasjonsteorier. Kjenner til hvorfor konspirasjonsteorier kan være farlige.
Undervisningsøkt 45 - 60 min
Fakta eller mening Kunnskap og kritisk tenkning
Mål Styrke evnen til å skille mellom fakta og mening.
Undervisningsøkt 90 - 120 min
Den andre siden av historien Utforske ulike sider av historien om en gruppe eller et geografisk området eller etter en gruppe. Pr...
Urfolk og nasjonale minoriteter Kunnskap og kritisk tenkning
Undervisningsøkt 60 - 60 min
Hatprat – En øvelse om hatefulle ytringer på nett Rasisme og andre konkrete utfordringer Kunnskap og kritisk tenkning
Undervisningsøkt 30 - 90 min
Urfolk og nasjonale minoriteter i lærebøkene Analyse av lærebøkers fremstilling av urfolk og nasjonale minoriteter.
Pedagogikk og didaktikk Urfolk og nasjonale minoriteter
Undervisningsøkt 60 - 120 min
De blinde mennene og elefanten: Å ta andres perspektiv Kunnskap og kritisk tenkning
Mål Refleksjon over hvordan ulike mennesker kan oppfatte samme sak ulikt. Øvelse i å ta andres perspektiv og se en sak fra ulike sider.
Undervisningsøkt 45 - 60 min
Favorittfordommer I dette opplegget skal elevene lage en rollefigur og se for seg hvilke favorittfordommer denne figur...
Fordommer og gruppetenkning
I dette opplegget skal elevene lage en rollefigur og se for seg hvilke favorittfordommer denne figuren har.
Mål Øvelse i å se sammenhenger mellom fordommer og identitet, og reflektere over håndtering av fordommer.
Undervisningsøkt 90 - 90 min
Historie og moral Undervisningsopplegg i historiedidaktikk og historiebevissthet som utforsker sammenhengen mellom his...
Kunnskap og kritisk tenkning Pedagogikk og didaktikk
Undervisningsøkt 45 - 60 min
Skjellsordtreet Demokrati, medborgerskap og myndiggjøring
Mål Å reflektere over bruken av skjellsord, hvilke fordommer som kan ligge bak og hvilke konsekvenser bruken av skjellsord kan ha.
Undervisningsøkt 90 - 118 min
Rasisme i Norge før og nå. I dette undervisningsopplegget vil elevene utforske drapet på Benjamin Hermansen i en historisk samm...
Rasisme og andre konkrete utfordringer
I dette undervisningsopplegget vil elevene utforske drapet på Benjamin Hermansen i en historisk sammenheng.
Mål Elevene skal se drapet på Benjamin i 2001 i en større sammenheng, og gjenkjenne uttrykk for rasisme før og nå. Elevene skal få en bredere forståelse for begrepet rasisme, og reflektere over sin egen rolle som aktør i arbeidet med å motvirke rasisme.
Typisk same? Bryte stereotypier om samer, basert på NRK-episoden «Ikke spør om det: Samer».
Identitet, mangfold og tilhørighet
Bryte stereotypier om samer, basert på NRK-episoden «Ikke spør om det: Samer».
Mål Utfordre fordommer og stereotype forestillinger om samer. Refleksjon og samtale rundt hvordan det kan oppleves å bli satt i bås.
Undervisningsøkt 45 - 60 min
Dialogkafé Mål Å legge til rette for dialog, perspektivtaking og samhandling, for sammen å skape bedre forståelse av et tema eller spørsmål.
Undervisningsøkt 75 - 90 min
Norskhet i flertall Identitet, mangfold og tilhørighet
Mål Økt refleksjon og forståelse for ulike perspektiver på hva det vil si å være norsk.
Hverdagsrasisme? Øvelsen legger opp til diskusjon om en rekke utsagn og hendelser, fra tydelige rasistiske hendelser ...
Rasisme og andre konkrete utfordringer
Øvelsen legger opp til diskusjon om en rekke utsagn og hendelser, fra tydelige rasistiske hendelser til utsagn som ikke er direkte rasistiske.
Mål Deltakerne skal reflektere over hvordan ulike utsagn kan oppfattes og hvordan det kan ligge rasistiske budskap både i hverdagslige og mer ekstreme utsagn.
Undervisningsøkt 45 - 60 min
Filosofisk samtale: Hva er ytringsfrihet? Dette samtaleopplegget stimulerer til å undersøke spørsmål om ytringsfrihet og ytringsfrihetens gren...
Demokrati, medborgerskap og myndiggjøring Kunnskap og kritisk tenkning
Undervisningsøkt 180 - 180 min
Getto – begrep, historie, typologi Kunnskap og kritisk tenkning
Mål Å undersøke det politiserte og kontroversielle begrepet «getto», ved å kombinere perspektiver fra Historie, Geografi og Samfunnskunnskap.
Skjellsord og meg Fordommer og gruppetenkning Rasisme og andre konkrete utfordringer Radikalisering og voldelig ekstremisme
Argumentasjon: Fordi-setninger Kunnskap og kritisk tenkning
Mål Oppøve evnen til å gjenkjenne og formulere relevante, saklige og logiske argumenter.
Undervisningsøkt 60 - 90 min
Forumteater Pedagogikk og didaktikk Identitet, mangfold og tilhørighet
Mål Å utvikle handlingsstrategier i møte med forskjellige former for diskriminering og undertrykkelse.
Undervisningsøkt 150 - 600 min
Borettslaget – et undervisningsopplegg om demokrati Elevene er beboere i et borettslag. Hvordan løser de utfordringer og uenigheter på mest mulig demokr...
Demokrati, medborgerskap og myndiggjøring
Elevene er beboere i et borettslag. Hvordan løser de utfordringer og uenigheter på mest mulig demokratisk vis? Hvem får gjennomslag, og hvorfor?
Mål Kunne delta i demokratiske prosesser ved å uttrykke egne meninger og lytte til andres. Kunne følge grunnleggende regler for møtekultur, som å be om ordet, holde seg til saken og vise respekt. Samarbeide om å håndtere uenighet. Reflektere kritisk over hvordan makt, deltakelse og språk påvirker hvem som får gjennomslag i en gruppe.
Begrepsøvelse – Hva vil det si? Rasisme og andre konkrete utfordringer
Mål Forståelse for at begreper ikke alltid betyr det samme for alle, at innholdet i begreper kan endre seg over tid og at det er bra å avklare hva en selv legger i et begrep.
Brikker Skap refleksjon over at alle kan ha flere tilhørigheter.
Identitet, mangfold og tilhørighet Fordommer og gruppetenkning
Undervisningsøkt 90 - 90 min
«Flukt» – meningsmotstand, perspektivtaking og dialog Kunnskap og kritisk tenkning Radikalisering og voldelig ekstremisme
En skal bort Elevene får grupper med fire og fire begreper – ett av dem skiller seg ut og skal bort.
Kunnskap og kritisk tenkning
Elevene får grupper med fire og fire begreper – ett av dem skiller seg ut og skal bort.
Mål Øve på klassifisering av begreper. Bygge opp logisk og kritisk tenkeevne.
Undervisningsøkt 90 - 150 min
Rasialisering og utdanning Pedagogikk og didaktikk Rasisme og andre konkrete utfordringer
Mål Kunnskap om innholdet i begrepet rasialisering Bevissthet om hvordan rasialisering bidrar til å opprettholde sosial ulikhet i utdanningssystemet og i samfunnet generelt. Bevissthet om hva som kreves for å motvirke rasialisering i utdanningen.
Undervisningsøkt 60 - 60 min
17 Dette opplegget tar utgangspunkt i en episode av serien 17 på NRK. Elevene skal reflektere over "nor...
Identitet, mangfold og tilhørighet
Dette opplegget tar utgangspunkt i en episode av serien 17 på NRK. Elevene skal reflektere over "norsk kultur" og flerkulturelle samfunn.
Mål Å skape refleksjon over mangfold og kulturell variasjon i Norge. Undervisningsøkt for vgs om ytre høyres ideologi, med fokus på norskhet, fiendebilder og muslimfiendtlighet.
Mål Elevene skal kunne forklare sentrale trekk ved ytre høyre-ideologi og gjenkjenne hvordan disse kommer til uttrykk hos ulike ytre høyre-aktører. Elevene skal kunne vurdere hvordan ytre høyres ideologiske standpunkter forholder seg til sentrale demokratiske prinsipper. Elevene skal kunne bruke kildekritikk og fagkunnskap i vurderingen av kilder som omhandler ytre høyre. Om nasjonalisme, grensedragninger og det å være norsk og muslim.
Mål Kunne reflektere over hva nasjonal identitet kan innebære i et mangfoldig samfunn. Forstå og bruke begrepene etnisk og statsborgerlig nasjonalisme. Ha innsikt i hvordan nasjonale symboler kan oppleves både inkluderende og ekskluderende. Utforske ulike sider av historien om en gruppe eller et geografisk området eller etter en gruppe. Praktisk bruk av kildekritikk og kritisk tenkning.
Mål Å kunne vurdere og nyansere ulike kilders fremstillinger av grupper og steder. Mål Forståelse for hva hatefulle ytringer på nett er og hvilken faktorer som kan spille inn i hvordan en hatytring håndteres. Analyse av lærebøkers fremstilling av urfolk og nasjonale minoriteter.
Mål Å styrke elevenes evne til kritisk refleksjon over fremstillingen av urfolk og nasjonale minoriteter i lærebøker. Demokrati, medborgerskap og myndiggjøring
Undervisningsopplegg i historiedidaktikk og historiebevissthet som utforsker sammenhengen mellom historie og moral.
Mål Refleksjon over hvilken plass moral, verdier og emosjoner har i historieundervisningen. Dette samtaleopplegget stimulerer til å undersøke spørsmål om ytringsfrihet og ytringsfrihetens grenser på en undrende måte, uten fasit
Mål Å gi elevene trening i respektfull og åpen dialog om et viktig og kontroversielt tema. Å utvide forståelsen av ytringsfrihet gjennom å lytte til andre og se saken fra flere perspektiver. Mål Å skape bevissthet i klassen om språkbruk, som grunnlag for elevenes utarbeiding av felles regler. Skap refleksjon over at alle kan ha flere tilhørigheter.
Mål Å skape refleksjon over at alle kan ha flere tilhørigheter. At elevene blir litt bedre kjent med andre i klassen. Mål Refleksjon om fremmedfrykt, innvandring og flyktninginstituttet. Bevisstgjøring rundt bruk av kilder og hvordan håndtere meningsmotstand. 